Bambole in migrazione

Transforming the image of Immigrant vs. Refugee

Obiettivi

- Presentare ed educare sulle differenze tra le definizioni di immigrato e rifugiato

- Incoraggiare l'auto-riflessione dell'apprendimento e aumentare la consapevolezza sui motivi della migrazione

- Incoraggiare la trasformazione cognitiva delle assunzioni personali di problemi sociali

 

Apprendimenti  Attesi

Durante il workshop i partecipanti saranno in grado di presentare i loro pensieri e la loro comprensione delle questioni migratorie, di spiegare come percepiscono gli immigrati e di approfondire le loro conoscenze e incoraggiare la trasformazione positiva della percezione cognitiva del tema

 

Gruppo Target

Giovani e adulti (14 e oltre)

Gruppo di cittadini

Dimensione del gruppo: 10-12 persone

 

Il livello di esperienza richiesto - 4

La quantità di lavoro per preparare e implementare lo scenario - 3

Il consumo di tempo - 2

Durata

1 h

Spazio

Una stanza con due grandi tavoli e sedie intorno a loro.

Risorse

Materiali necessari: carta igienica, carta stagnola, carta da imballaggio, forbice, colla, vernici, fili, pennarelli.

Fotografie che descrivono questioni migratorie (con particolare attenzione alla rappresentazione di immigrati e rifugiati)

2 copie dell'allegato 2

 

Preparazione

Il facilitatore dovrebbe avere una conoscenza scientifica e basata sulla conoscenza dei fatti sulle questioni migratorie, sulle differenze tra lo status e l'immagine di immigrati e rifugiati.

Conduzione

Introduzione

Oggigiorno il problema della migrazione è diventato un tema costante della nostra società e uno degli argomenti più spesso trattati dai media. La rappresentazione mediale del tema e anche la raffigurazione dell'immagine di immigrati e rifugiati costituisce la nostra percezione personale dei suddetti attori sociali. È spesso un'immagine inadeguata e spregevole che potrebbe essere preservata nella società che manca di contatto diretto e auto-riflessione sulla questione.

Questo workshop ha lo scopo di discutere e ricostruire le false immagini di immigrati e rifugiati nella società in cui viviamo e promuovere l'interesse futuro dell'argomento.

 

Attivita

Fase 1: Creazione di bambole migratrici (15 min)

 

All'inizio del workshop i partecipanti sono divisi in due gruppi (sulla base del caso) e viene chiesto di creare bambole di carta - un gruppo dovrebbe creare una bambola che rappresenta un immigrato e un altro gruppo - un rifugiato. I partecipanti dovrebbero creare bambole dai materiali semplici forniti dal facilitatore come carta igienica, carta da imballaggio, fili ecc. Inoltre, dovrebbero pensare a una storia che rappresenterebbe l'esperienza di migrazione della bambola. Quando l'attività è completata, entrambi i gruppi devono presentare le bambole a vicenda e spiegare i simboli che hanno usato.

 

Domande suggerite per un facilitatore:

1. Chi è la tua bambola?

2. Da dove viene?

3. Perché la tua bambola è migrata nella società in cui vivi?

4. Cosa fa la tua bambola nella società ospite? Vuole andare a casa?

 

 

Fase 2: Corrispondenza tra visual e immaginario (5 min)

 

Il prossimo compito è quello di abbinare diverse definizioni di immigrati e rifugiati sparse sul tavolo in ordine misto con la bambola che hanno creato. Si prega di trovare le definizioni in allegato 2. Ogni gruppo dovrebbe scegliere almeno 5 definizioni dalla collezione che sono adatte per loro.

 

Fase 3: Cosa conosco? (20 min)

 

Dopo il compito di definire una descrizione appropriata di immigrati e rifugiati, la loro rappresentazione e il comune fraintendimento tra queste due definizioni seguirà una discussione. I partecipanti dovrebbero discutere del motivo per cui hanno scelto le descrizioni e in che modo mettono in relazione queste descrizioni con la loro bambola. Il facilitatore dovrebbe spiegare le definizioni di base di entrambi i termini e quali sono gli errori comuni relativi a questo argomento.

 

Domande suggerite per una discussione (10 min):

1. Come faccio a capire un termine: immigrato?

2. Come faccio a capire un termine: rifugiato?

3. Quali sono le differenze tra un immigrato e un rifugiato?

 

Debriefing

Alla fine del workshop, i partecipanti creano un cerchio per il debriefing. È importante avere questa discussione finale del workshop per parlare dei fraintendimenti durante il workshop e per fissare le nuove informazioni ottenute durante il workshop. Un facilitatore dovrebbe essere consapevole e assicurare che tutti i partecipanti lascino il workshop con le risposte alle loro domande, senza ulteriori dubbi o incomprensioni relative all'argomento.

Le domande che potrebbero essere usate durante la discussione dell'auto-riflessione:

1. Che cosa hai imparato da questo workshop? Cosa non sapevi prima del workshop e in che modo il workshop ha cambiato la tua percezione? Cosa sai ora dei problemi di migrazione?

2. Come ti senti dopo questo seminario? Quali emozioni, pensieri, idee hai avuto durante il processo?

3. Che cosa hai trovato facile in questo compito? Cosa è stato difficile per te? (10 minuti)

 

Strumenti di supporto

http://www.cnn.com/2014/07/15/us/immigrant-refugee-definition/

http://www.diffen.com/difference/Immigrant_vs_Refugee

http://www.unhcr.org/news/latest/2016/7/55df0e556/unhcr-viewpoint-refugee-migrant-right.html

http://www.msnbc.com/msnbc/whats-name-migrant-vs-refugee-vs-illegal-immigrant

 

Ispirazione

 

Idee per la realizzazione

Questo workshop potrebbe essere implementato durante la lezione di storia, geografia, lingua inglese (apprendimento della lingua straniera), artigianato, scienze politiche o sociologia (entrambi, a scuola o all'università). È un buon modo per incoraggiare le persone a discutere e riflettere sulla falsa rappresentazione di gruppi specifici raffigurati nei media, su come i media stanno formando la nostra comprensione del mondo e su come potrebbe essere cambiato.

Può anche essere implementato in varie ONG che lavorano con problemi di migrazione e comunicazione multiculturale, da assistenti sociali e altri specialisti.

 

Allegati

Allegato 1: Grafico di confronto tra immigrati e rifugiati

​

Allegato 2: Definizioni: Immigrato e Rifugiato

​

 

Creato da Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE